潜脑音乐CD1-4

        中国教育部“十五”规划重点课题--学生学习潜能开发目前国际教育界和家庭广泛使用的启智古典音乐30多个国家数千位专家认可的世界权威胎（幼）教音乐。
在上世纪60年代，保加利亚科学教育家乔治-拉扎诺夫博士开创的超级音乐学习法，和1976年美国拉扎诺夫学院诞生的《潜脑音乐》，在全世界众多国家推广以来，这种每分钟约60拍和谐的，与自然、生命、宇宙节奏同步开发大脑潜能的音乐，被世界越来越多的专家和研究机构认同。如世界著名人类科学家卡尔-施毕彻、生理学家戴维斯、脑科学家青山茂雄、教育家七田真等。在为生命与自然的根基下，去研究如何开发人类启智教育等课题，成果彰显，引起了世界教育界前所未有的关注。《潜脑音乐》正在全球迅速蔓延。
三十多年来，美国拉扎诺夫学院众多领域的生理学、心理学、医学、音乐学、教育学专家。分别在美国、日本、英国、意大利、俄罗斯等国家对近十万名爱心《潜脑音乐》熏陶的胎教儿、幼儿进行追访，结果显示：
《潜脑音乐》胎教的幼儿出生后的共同特征：
1、眼睛特别明亮，一开始就会对陌生环境表现新奇状态，比较不会哭闹，爱笑；
2、提早开口说话，说话能力会比较强；
3、艺术感强，在学习唱歌、绘画方面的速度较快；
4、理解动手能力强，比较容易掌握新的知识；
5、小孩长大后IQ（智商） EQ（情商） CQ（创造力）PQ（体商）强。

长期听赏《潜脑音乐》幼儿、学生、青少年的共同特征：
1、培养的孩子性格乐观自信、性情良好、动作优雅、气质优良。孩子能静能动，有爱心，人际关系好；
2、提升孩子的记忆力，创造力，功课不再是压力，成绩自然提高；
3、提升孩子的注意力、语言能力、想象力。
“音符、文字、数字”是开启人类智慧的三把金钥匙。--雨果

你要做的就是听

《潜脑音乐》听赏对象：能感知《潜脑音乐》声波的所有生物。

    不管是男女老少，还是动物植物，只要是能感知《潜脑音乐》声波的所有生物，听赏它都能受益。
    尤其是孕妇、婴孩、学生、老人，每天坚持听一小时以上。这个过程每个人都不一样，有人几天，有人几个月；总之，经常听赏《潜脑音乐》，就会慢慢体会到改变的惊喜。
    目前，美国、新西兰等国家，让生长中动物、植物听赏《潜脑音乐》，实践证明，在这种环境下生长的动植物，产量高，质量好。

《潜脑音乐》听赏时间和场合：

    能播放《潜脑音乐》的起居室、客厅、卧室、办公室、教室、牧场等，几乎是任何时间、任何场合听赏《潜脑音乐》都能受益。
    《潜脑音乐》已广泛应用于开发智力、超级学习法、航天员培训、军事训练、商业训练、心理治疗、体育竞赛、艺术表演、畜牧业等各种领域，而且体现了它卓越的效果。

《潜脑音乐》听赏效果：

    《潜脑音乐》开发大脑潜能的过程是：音波会惭惭改变大脑潜意识中的负面情绪和思考，让大脑分泌大脑吗啡，让大脑思维变得更敏捷更聪明。
    每天坚持在轻声的《潜脑音乐》中成长，孩子们生活很愉快，热爱学习，能静能动，善于创造，有爱心，人品高尚。特别是当大家在充满若有若无的《潜脑音乐》的环境下睡觉，当你睡着后，照样可以接受《潜脑音乐》的特殊音波，这时候大脑会自动的分泌脑内吗啡，他能提高大家的睡眠质量，活化脑细胞，给人以全身心的放松。如果能坚持每天在这样的环境下睡眠，儿童的大脑发育和身体成长会起着较好的发展，同时对成人也能减轻压力，促进健康，带来美丽！

孩子成长各阶段，科学使用《潜脑音乐》  

1 、从胎儿期就开始开展适度的音乐胎教，为母婴营造一种和谐、舒适、恬静的交流氛围。音乐就选择曲调优美、轻柔的《潜脑音乐》，它优美的旋律和节奏会刺激胎儿右脑的发育。
2 、胎儿出生后，父母可以为孩子哼唱一些曲子、儿歌，同时多听优美的《潜脑音乐》。
3 、孩子大些了，约二岁左右会说话开始，可以在《潜脑音乐》的环境下教他念一些有节奏、有韵律、琅琅上口、情节易懂的古文经典、古诗。尽管孩子不明其意，但他会把古文经典或古诗当成节奏和旋律，对大脑潜能的开发有积极的促进作用。
4 、再大一点，3-4岁，让孩子多听《潜脑音乐》，熟悉音乐语言，让孩子边听音乐边画画，把自己的感觉画出来，还可以让孩子随音乐即兴跳舞或跟着音乐敲敲打打，以培养孩子的乐感。
5 、再大至5-6岁，每天听赏《潜脑音乐》的同时，有条件的话，可以练习弹钢琴、风琴、电子琴等需左右手并用的乐器，十指的运动会激活大脑皮层相应的神经细胞，从而达到益智的目的。